Le vendredi 27 février 2026, l’artiste Irina Moons est intervenue au sein de la classe d’Option Peinture (2e/1re) du Lycée de Garçons d’Esch-sur-Alzette pour un workshop de trois heures consacrées à l’initiation à la sérigraphie.
L’intervention a débuté par une présentation de l’artiste, de son parcours et de sa pratique artistique. Cette mise en contexte a permis aux élèves de situer la technique dans une démarche artistique contemporaine et de comprendre les enjeux esthétiques liés à l’image imprimée.
Irina Moons a ensuite introduit la technique de la sérigraphie à travers le procédé Miscreen, une méthode adaptée au cadre scolaire permettant de réduire considérablement le temps de préparation habituellement nécessaire à la sérigraphie. Ce choix technique a rendu possible la réalisation complète d’un tirage personnel dans un temps imparti de trois heures.
Après une phase théorique et de démonstration, les élèves ont élaboré leur propre visuel destiné à l’impression. Certains ont opté pour une création numérique préalable, tandis que d’autres ont travaillé de manière plus classique à partir du dessin manuel. Cette diversité d’approches a favorisé une réflexion sur l’adaptation d’une image au médium.
La dernière phase du workshop a été consacrée à l’impression des œuvres. Chaque élève a pu réaliser sa propre sérigraphie, expérimenter le passage de l’encre, comprendre les enjeux du cadrage, de la pression, du contraste et d’une éventuelle superposition.
Le workshop s’est déroulé dans une atmosphère de travail intense mais dynamique, portée par l’énergie communicative et la pédagogie engagée de l’artiste intervenante. L’organisation technique a été sans accroc et efficace, permettant un travail continu sans interruption.
Les résultats visuels sont très probants : les productions témoignent d’une bonne compréhension du procédé et d’une réelle appropriation personnelle du médium. Au-delà de l’apprentissage technique, cette intervention a offert aux élèves une expérience concrète du travail d’atelier avec une artiste professionnelle, renforçant ainsi le lien entre enseignement artistique dans le cadre scolaire et pratique contemporaine.
Les retours des élèves ont été très positifs : ils ont non seulement acquis de nouvelles compétences techniques, mais ont également manifesté un réel enthousiasme tout au long de l’après-midi.
